临沂市工业学校

关于开展2022年教材建设立项工作的

通    知

各处室、系部：

根据新时代职业教育高质量发展的要求，为深入推进“三教”改革，提高人才培养质量，结合我校高水平学校与特色化专业建设情况，根据《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）、《临沂市工业学校教材管理办法》等文件精神和要求，现启动2022年校级教材建设立项工作，有关事项通知如下：

一、立项原则

（一）坚持立德树人，突出课程思政

教材必须体现党和国家意志，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，将劳动精神、劳模精神和工匠精神融入教材内容，结合专业和岗位，充分体现课程思政元素。

（二）坚持职教特色，突出质量为先

遵循技术技能人才成长规律，知识传授与技术技能培养并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，适应专业建设、课程建设、教学模式与教学方法改革创新等方面的要求，确保教材质量。

（三）坚持产教融合，校企“双元”开发

强化行业指导、企业参与，广泛调动社会力量参与教材建设，校企“双元”合作开发。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新技术、新工艺、新规范等产业先进元素纳入教材内容，反映典型岗位（群）职业能力要求。对接职业标准、行业标准、岗位规范、职业技能等级标准、技能大赛内容，做到“岗课赛证”融合。

（四）坚持形式创新，一体化教材开发

按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”的思路，融入项目、任务、案例等内容，系统设计开发教材。围绕深化教学改革和“互联网+职业教育”的发展需求，探索开发配套教学资源。创新教材形式，积极开发活页式、工作手册式等新型教材。

二、立项建设范围

立项教材必须是人才培养方案中所开设课程教材。优先支持特色化专业、品牌专业、重点专业、1+X证书试点专业，以及校企合作课程、在线精品课程、专业核心课程等特色教材。

三、立项建设数量

本年度拟立项15个左右教材建设项目。

四、立项建设人员条件

1.参编人员必须坚持正确的政治导向，政治敏锐性强，能够辨别并自觉抵制错误政治观点，有良好的思想品德、社会形象和师德师风，未出现过违纪违规违法情形。

2.参编人员结构合理，水平较高。每本教材主编1-2人，副主编不超过3人，参编人员若干，必须有行业企业技术人员或能工巧匠，可适当吸收部分高职、其他中职、科研机构人员参加。

（1）主编必须是我校在编在职教师，应具有丰富的教学经验、较高的学术造诣、讲师以上职称且有所编教材或相近课程三年以上课程讲授经历。

（2）副主编应具有一定的教学经验和专业理论基础、助教及以上职称、一年以上所编教材或相近课程讲授经历，副主编中必须有一名企业人员。

（3）参编人员须有一定的教学、科研经历，一般应有教授本专业课程的经历，参编人员至少有一名企业人员。

3.主编人员限申报1项，其他人员同时参编项目不得超过2项。

五、立项建设要求

立项建设教材在坚持正确的政治方向，确保国家意识形态安全前提下符合以下要求:

1.教材内容应符合党和国家的方针政策，遵守《著作权法》，坚决杜绝剽窃抄袭，提倡创新。

2.充分提升企业在教材编写中参与作用，积极建设校企“双元”合作开发教材，编写团队校企结合，专业教师、企业技术人员、行业专家参与编写。

3.充分体现思政元素，将思想价值引领贯穿于教材，实现价值、知识、技能的统一，达到专业知识、专业技能与思政元素深度融合。

4.符合产教融合、校企合作的职业教育发展基本路线，适应“工学结合、校企合作”人才培养模式，以学生能力培养为本位，突出做中学、做中教，注重理实一体，有利于实施项目式、案例式、情景式、模块式教学。

5.紧贴行业企业发展实际，充分融入行业相关职业标准、企业岗位规范、技能等级标准、技能大赛内容，及时补充新技术、新工艺、新规范，实现岗课赛证的有机融合，高度匹配，能够服务技术技能人才高质量培养的要求。

6.适应“互联网+职业教育”要求，注重融合现代信息技术，满足线上线下混合式教学需要，开发相应教学视频、动画、电子教案、PPT课件、试题等教学资源，鼓励配套资源对应二维码，实现时时可学、处处可学、人人可学。

7.编排科学合理，既要符合教学规律，又要符合素质、知识和技术技能形成规律，充分体现以人为本，能够激发学生学习兴趣，有利于培养学生的学习能力、实践能力和创新创业能力，创新性地开发活页式、工作手册式等新型教材。

8.认真精选内容或教学项目，做到真实有用，主次分明，详略得当，文字精炼、准确、流畅，图表与正文密切配合，所含要素符合国家有关技术质量标准和规范。

9.符合国家和地方产业调整政策，面向重点产业，紧跟“信息技术+”升级的传统专业和数字经济催生的新兴专业，教材应用前景广，推广价值高。

六、立项建设流程

1.个人申请。申请教材立项建设的项目负责人（第一主编）填写《临沂市工业学校教材建设立项申请书》（附件）。

2.系部推荐。系部对教师申报的立项建设项目初步审核，合格后报教务处。

3.学校审定。教务处组织校内外专家对申报的教材立项建设项目进行评审，并将评审结果提交学校党委会审定。

4.公示和立项。审定结果在校内进行公示，公示无异议后行文立项。

5.编写。各教材编写团队按照审定后的立项建设项目进行教材编写。

6.审稿。主编组织相关人员进行教材的一审，一审合格后将教材电子稿发教务处，教务处组织校内外专家进行二审，二审合格后交学校党委会审定。

7.印制。审定合格后的教材，由教务处统一组织印刷，发放学生使用。

七、其他事项

1.请各系部汇总本系部教师为项目负责人的拟立项建设项目，于11月25日前交教务处。

2.教材开发时限为一年，最多不超过两年。

3.学校教务处制订教材编写考核办法，根据教材编写的质和量对参编教师进行考核奖励。

4.学校组织专家进行评审，对优秀教材奖分批次正式出版发行。

2022年9月14日