临沂市工业学校校园欺凌预警处置工作预案

为了进一步加强学校的安全稳定工作，保障广大师生员工的生命财产安全，确保学校正常的教育、教学秩序，结合我校实际，特制定我校校园欺凌预警处置工作预案。

一、指导思想

依照“安全第一、预防为主、标本兼治”的工作方针，把开展校园欺凌预警处置活动作为维护教育安全稳定的一项重要工作，切实做到全员参与、全面排查、全力化解，努力把校园欺凌现象解决在萌芽状态，为学校教育发展营造良好的内部环境。

二、工作目标

1.建立校园欺凌预警处置各项工作制度，形成工作长效机制，着力提升校园欺凌现象的发现能力、防范能力、化解能力。夯实常规管理，保持校园秩序的稳定。

   2.不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德品质和法制观念。切实做到“发现得早、化解得巧、处理得了、控制得好”，及时化解学生各类矛盾，防止发生有重大影响的群体性事件、个人极端事件，为学生提供和谐安全的校园教育教学环境。

三、工作要求

1.职责落实

学校实行校园欺凌预警处置工作责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负责，责任到人；定期排查，限期解决。值班人员要按时到岗，尽职尽责，严防学生中间的矛盾纠纷。

班级内部能够解决的校园欺凌问题要在1天内完成排查化解工作；系部内部能够解决的校园欺凌问题要在2天内完成排查化解工作，并形成问题处理方案；跨系部的学生校园欺凌问题，相关系部要在3天内完成系部内部排查化解工作，并形成问题处理方案报学生处，学生处要在一周内完成排查化解工作，形成问题处理方案报校长办公会。

2.调查取证

一旦发生校园欺凌事件，系部值班主任和相关班级的班主任要第一时间留好现场的相关证据的收集，包括现场有关图片、录音、录像的取证，相关监控视频的调取、拷贝，事件见证人的佐证材料等。

发生矛盾纠纷的双方要避免再次发生冲突，应分开了解情况，有多人参与的还要单独隔离调查。每个学生要把矛盾纠纷的原因、具体过程形成书面材料，对于涉及的时间、地点、参与人数、肢体冲突部位、受伤害程度（外观及内心的体验等）、个人物品损坏情况等关键情节要理清、弄准，等双方所有人的书面材料一致后，当事人签字、注明日期并按手印确认。在当事人写过程材料时，要将他们安排在不同的区域，禁止学生相互商量甚至串供，确保第一手材料真实、有效。

相关责任系部（或班级）要根据当事人撰写的第一手材料，撰写详细事情经过，形成电子稿，与当事人提供的材料一并存档。同时根据相关管理规定，对相关当事人提出系部处理意见报学生处审核。

对于相关当事人的处理，只要事实清楚、证据确凿，就应该报校长办公室研究确定，不会因住院治疗等原因推迟。

3.重大事故

发生重大紧急情况，相关处室、系部、班级的值班主任和值班班主任要第一时间报告学校值班领导，要采取安全稳妥的方式稳定和控制住局面，由值班领导协调有关力量，对重大问题作出决策，有关部门负责人要根据各自的职能分工和安全职责，做好各项救援、调查和处置工作，把影响降低到最低限度，尽快恢复学校正常的教学秩序。

如果学生出现伤害事件，相关责任系部要第一时间联系当事人去医院就诊，同时联系当事人家长到医院陪护，根据情况确定是否要求另一方当事人家长去医院协商处理。当事人出院后（指一次性治疗结束），学校相关方面要马上协调双方的医疗赔付事宜，协调不成功的，建议走司法程序解决。若一次需要多次治疗的，由校方协调当事人双方协商解决。

四、责任追究

对因不按照要求到岗执勤、不按照要求组织巡查、发现问题处理上报不及时、处理问题措施不得力或方法不科学等原因导致校园欺凌发生、激化、升级的，以及引发群体性恶劣事件造成不良影响的，对相关处室、系部和班级的责任人和直接责任人进行责任追究。